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Kohl, Jonathan; Denzl, Elisabeth
Weiterbildungsanbieter in der Corona-Pandemie
Ein erster Blick auf empirische Befunde
Krise, COVID-19, Weiterbildung, Weiterbildungseinrichtung, Erwachsenenbildung, Digitalisierung, Bildungseinrichtung, Betriebliche Weiterbildung, Teilnehmer, Kompetenz, E-Learning
Ebner von Eschenbach, Malte
Relational Reframe
Einsatz einer relationalen Perspektive auf Migration in der Erwachsenenbildungsforschung

2019
Weilerswist
Mania, Ewelina
Temporale Bezüge bei Regulativen der Weiterbildungsbeteiligung. Empirische Befunde einer sozialräumlichen Studie
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (42), 2, 201–2019
Bauer, Moritz; Göhlich, Michael
Wirksamkeit weiterbildenden Studiums
Ergebnisse der Evaluation eines berufsbegleitenden Masterstudiengangs
Volltext (PDF)
Alke, Matthias
Rechtfertigungsstrategien in der Programmgestaltung in Volkshochschulen im Zuge veränderter Governance-Strukturen aus einer konventionentheoretischen Perspektive
In Imdorf, C., Leemann, R. & Gonon, P. (Hrsg.), Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung (S. 461–482). Wiesbaden: Springer VS
Sprung, Annette; Kukovetz, Brigitte
Refugees welcome?
Active Citizenship und politische Bildungsprozesse durch freiwilliges Engagement
Volltext (PDF)
Mania, Ewelina
Weiterbildungsbeteiligung "bildungsferner Gruppen" in sozialraumorientierter Forschungsperspektive
2018
Bielefeld Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung Weiterbildungsforschung, Erwachsenenbildung, Weiterbildungsteilnehmer, Bildungsbeteiligung, Weiterbildungsverhalten, Sozialraum, Lernort, Unterprivilegierung, Teilnehmerforschung, Weiterbildungseinrichtung, Empirische Forschung Volltext (PDF)

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